Автор Архива

Столик особый. Образовательный.

СейфНравятся мне с одной стороны современные корпуса для компьютеров. Нравятся тем, что они лёгкие для переноски. Помню на моей самой первой работе была поговорка: "все злодеи живут на пятом", поскольку компьютеры тогда были большие, мониторы толстые и всё это добро весьма тяжёлое. Ну а с другой стороны минус современных корпусов в том, что они слишком просто разбираются, что создаёт дополнительные трудности в учебных заведениях. Посему помимо камер наблюдения, о которых я писал в статье Око "Саурона" в аудитории, неплохо было бы подумать об особых "антивандальных" столиках.  Как я их представляю? В идеале должно быть так:

1) Столики полностью металлические. Металл довольно крепкий. Отсеки под системный блок имеют закрыввающуюся крышку спереди, сзади же отверстия для подключения проводов (ps/2, usb, vga, питание и т.д.). Вот только после поворота ключа отверстия должны резко сузиться так, чтобы место для самого провода хватало, а отсоединить кабель уже было нельзя.

2) На столике должно быть фиксированное место под клавиатуру. Плюс металлическая насадка на "клаву." Тут, конечно, ситуация осложняется тем, что клавиатуры различны с точки зрения расположения клавиш. Возможно, некая самонаборная конструкция, позволяющая прочно фиксировать "чехол." Смысл в том, чтобы нажимать на клавиши было можно, а вот подковырнуть кнопку — уже никак, равно как и переместить клавиатуру.

ПОДРОБНЕЕ »

Как Вы водите эти колесницы?

АвтомобильНе могу понять такую вещь. Как люди водят машины? Как они высчитывают расстояния от капота автомобиля, до препятствия? Как они понимают, когда следует начинать поворот или разворот? Как они понимают по какой именно части дорогие проедет четвёртое колесо? Это что касается легкового автомобиля. А уж как можно водить автобус типа "Икарус" — это уже совсем что-то из области фантастики. Сам я, если сяду за руль, доеду разве что до первого столба. Сел и задумался, а какой он автомобиль, который я мог бы водить (допустим, требуется по работе)? Любопытная получилась концепции:

1) Учитывая моё слабое пространственное мышление, в автомобиле должно быть два колеса плюс хитрая система равновесия с гироскопом, дабы на этих самых двух колёсах он вполне себе устойчиво стоял.

2) В автомобиле должна быть система помощи при парковке. Возможно даже такая, которая автоматически активирует систему тормоза в случае, если сенсоры уловили препятствие (в качестве опции).

ПОДРОБНЕЕ »

Категория: Разное  комментария 2

Информационные технологии — это НЕ Информатика!

ИнформатикЗачастую созвучные по набору звуков слова имеют различные значения. Так, к примеру администратор Президента относится к категории административно-управляющих работников, а системный администратор или администратор сети — к обслуживающему персоналу. Как-то в "Гугле" искал календарно-тематические планы по информатики. Нашёл — скачал (для юридического отделения). Поискал планы по информационным технологиям (опять же для юридического отделения). Нашёл-скачал. Открыл, сравнил документы… Отличия минимальны, что совершенно не правильно.

Дисциплины в колледжах и ВУЗ'ах подразделяются на общеобразовательные и специальные, которые требуют совершенно различной квалификации преподавателя! Например, в настоящее время преподаватель русского языка вполне способен обойтись дипломом с квалификацией преподаватель русского языка. В то время как преподаватель гражданского права — с дипломом о высшем юридическом образовании первого или второго уровня преподавать не имеет права, поскольку педагогическое образование в настоящее время обязательно! Он должен иметь либо высшее образование третьего уровня (аспирантура, диплом преподаватель-исследователь), либо пройти переподготовку и получить какой-угодно диплом с надписью преподаватель, педагог или учитель. Сойдёт даже педагог дополнительного образования. Подробнее читайте в статьях "Уровни образования" и "Если работа есть, но "корки" нет."

ПОДРОБНЕЕ »

Око «Саурона» в аудитории

КамераЗаметил одну печальную тенденцию. Если два года назад у меня хватало сил на какие-то исследовательские проекты, то сейчас — дойти бы до кресла. С чего бы так? Заметил, что господа обучающиеся стали гораздо злее. Два года назад я так не уставал. И что самое интересно преподаватель — это совершенно бесправное существо, которое не нашло другой работы. Преподавателя можно послать, оскорбить, кинуть бумажкой и потом в этом обвинить. Не можешь справиться с классом, нет дисциплины, наоборот слишком строг, вот и дети не любят и так далее. Для родителей же дитятко — это самое святое, что есть на земле.

А злые «преподы» его мучают, ах негодяи! Выходом из ситуации могло бы стать установка камер наблюдения в аудиториях. Я как-то попробовал некоторые модели — неплохо снимают, правда звук записывают не очень хорошо. Обучающиеся — конечно против моих экспериментов. Казалось бы почему? Мои исследования направлены исключительно на безопасность студентов. Ну а мне самому скрывать нечего — снимайте. Но у нас же в стране каждый второй юрист (с аттестатом о 9 классов), а каждый первый — врач (с тем же аттестатом), естественно посыпались обвинения в мой адрес о неприкосновенности личной жизни. КАКАЯ ЛИЧНАЯ ЖИЗНЬ МОЖЕТ БЫТЬ В АУДИТОРИИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ? 

ПОДРОБНЕЕ »