Как Вы водите эти колесницы?

АвтомобильНе могу понять такую вещь. Как люди водят машины? Как они высчитывают расстояния от капота автомобиля, до препятствия? Как они понимают, когда следует начинать поворот или разворот? Как они понимают по какой именно части дорогие проедет четвёртое колесо? Это что касается легкового автомобиля. А уж как можно водить автобус типа "Икарус" — это уже совсем что-то из области фантастики. Сам я, если сяду за руль, доеду разве что до первого столба. Сел и задумался, а какой он автомобиль, который я мог бы водить (допустим, требуется по работе)? Любопытная получилась концепции:

1) Учитывая моё слабое пространственное мышление, в автомобиле должно быть два колеса плюс хитрая система равновесия с гироскопом, дабы на этих самых двух колёсах он вполне себе устойчиво стоял.

2) В автомобиле должна быть система помощи при парковке. Возможно даже такая, которая автоматически активирует систему тормоза в случае, если сенсоры уловили препятствие (в качестве опции).

Читать дальше …

Информационные технологии — это НЕ Информатика!

ИнформатикЗачастую созвучные по набору звуков слова имеют различные значения. Так, к примеру администратор Президента относится к категории административно-управляющих работников, а системный администратор или администратор сети — к обслуживающему персоналу. Как-то в "Гугле" искал календарно-тематические планы по информатики. Нашёл — скачал (для юридического отделения). Поискал планы по информационным технологиям (опять же для юридического отделения). Нашёл-скачал. Открыл, сравнил документы… Отличия минимальны, что совершенно не правильно.

Дисциплины в колледжах и ВУЗ'ах подразделяются на общеобразовательные и специальные, которые требуют совершенно различной квалификации преподавателя! Например, в настоящее время преподаватель русского языка вполне способен обойтись дипломом с квалификацией преподаватель русского языка. В то время как преподаватель гражданского права — с дипломом о высшем юридическом образовании первого или второго уровня преподавать не имеет права, поскольку педагогическое образование в настоящее время обязательно! Он должен иметь либо высшее образование третьего уровня (аспирантура, диплом преподаватель-исследователь), либо пройти переподготовку и получить какой-угодно диплом с надписью преподаватель, педагог или учитель. Сойдёт даже педагог дополнительного образования. Подробнее читайте в статьях "Уровни образования" и "Если работа есть, но "корки" нет."

Читать дальше …

Око «Саурона» в аудитории

КамераЗаметил одну печальную тенденцию. Если два года назад у меня хватало сил на какие-то исследовательские проекты, то сейчас — дойти бы до кресла. С чего бы так? Заметил, что господа обучающиеся стали гораздо злее. Два года назад я так не уставал. И что самое интересно преподаватель — это совершенно бесправное существо, которое не нашло другой работы. Преподавателя можно послать, оскорбить, кинуть бумажкой и потом в этом обвинить. Не можешь справиться с классом, нет дисциплины, наоборот слишком строг, вот и дети не любят и так далее. Для родителей же дитятко — это самое святое, что есть на земле.

А злые «преподы» его мучают, ах негодяи! Выходом из ситуации могло бы стать установка камер наблюдения в аудиториях. Я как-то попробовал некоторые модели — неплохо снимают, правда звук записывают не очень хорошо. Обучающиеся — конечно против моих экспериментов. Казалось бы почему? Мои исследования направлены исключительно на безопасность студентов. Ну а мне самому скрывать нечего — снимайте. Но у нас же в стране каждый второй юрист (с аттестатом о 9 классов), а каждый первый — врач (с тем же аттестатом), естественно посыпались обвинения в мой адрес о неприкосновенности личной жизни. КАКАЯ ЛИЧНАЯ ЖИЗНЬ МОЖЕТ БЫТЬ В АУДИТОРИИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ? 

Читать дальше …

Если работа есть, но «корки» нет.

Корочки

Корочки

В прошлой статье из рубрики «Образование» — «Уровни образования» , я рассказал о структуре и некоторых нюансах при поступлении в учебные заведения. Сегодня же мы рассмотрим следующую ситуацию, которую я возьму с реального случая из своей деятельности. Допустим, Вы более-менее что-то понимаете в настройке сетей, проектировании сайтов, сборкой компьютеров и так далее. Однако имеете высшее юридическое образование. Имеете ли Вы право работать, скажем, инженером-электроником?

В частном секторе — безусловно, лишь бы дело своё знали, к тому инженер-электроник в большинстве организаций, это не сидеть с паяльничком за микросхемой, а выполнять функции администратора сетей и веб-мастера. Но в государственной организации занимать эту должность с юридическим образованием нельзя. И вот почему — открываем уже знакомый нам квалификационный справочник и читаем: «Инженер-электроник (электроник): высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет» .

Читать дальше …

Когда не было компьютера

Радио

Радио

Сижу вчера, читаю ресурс Александра Емелина (mathprofi.ru — рекомендую), котейко пришла, прыгнула на стол, муркает, внимания требует. И вспомнились мне те времена дикие, когда я был очень маленьким и глупым, компьютеры отсутствовали как класс, а в комнате стоял какой-то ламповый советский телевизор, чёрно-белый конечно же.

В общем жуткое нищее измерение 90-х годов. Но как-то отец привёз из Калининграда (поскольку Гусев в то время представлял крайне унылое зрелище в плане науки и техники) устройство, превосходящее всё, что было в нашей хрущёвке лет на 5. Двухкассетный китайский магнитофон. Устройство поддерживало запись с кассеты на кассету, поддерживало функцию повтора кассетной дорожки, имело интегрированный диктофон, возможность записывать радиопередачи на кассету и оснащалось выдающейся встроенной  антенной, достающей чуть ли не до потолка в развёрнутом состоянии. Кроме того сам радиоприёмник был очень мощным. Например, мой Ipod nano 6 и LG Arena ловят разве что местное «Радио на Востоке» да пару польских станций.

Читать дальше …

Уровни образования

Мальчик-ботанчик

Мальчик-ботанчик

Как-то ко мне подошёл студент и спросил: «Вот есть среднее и высшее образование. А есть что-то между этими уровнями?». Что ж, пришло время разобраться в дебрях образовательных статусов. Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование в настоящее время регламентируются Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года (пожалуйста, не надо путать с ФЗ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1, утратившем силу с 1 сентября 2013 года).

Обратимся к пункту 4 и 5 статьи 10-й главы 2-й.

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование.
5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование — бакалавриат;
3) высшее образование — специалитет, магистратура;
4) высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.

На дошкольном и начальном общем образовании я останавливаться не буду. Попрошу внимательно рассмотреть следующую схему:

Читать дальше …

Ловушка в мониторе

геймер

Опытный геймер

И я говорю не про многочисленные лохотроны. Речь пойдёт о социальных сетях, которых я просто на дух не переношу. Однако зарекалась свинья в грязь не лезть. Обуянный гневом праведным, зарегистрировал себе аккаунт в Facebook. Конечно, не безделья ради, а для того, чтобы подписать петицию против закона, позволяющего блокировать  сайты. С чувством выполненного гражданского долга, потыкав по кнопочкам в Фэйсбуке (мне он показался такой странной штукой, что это и для чего?), наткнулся на вкладку игры. Установил Вормикс, Осаду и тут меня понесло. Вкратце в чём суть Осады?

Дают маленькое королевство, которое под чутким руководством игрока должно стать великой империей. Как человек ответственный я тут же начал строить домики, добывать древесину, тренировать отважных воинов и всё такое.

Читать дальше …

С рождеством, дорогие читатели!

Что они творят!

Что они творят!

Как Вы помните, я совершенно не понимаю, зачем праздновать Новый год. Подробнее я об этом писал в статье Новый год? Праздновать? Зачем? Но праздник рождества — это совсем иное.  Это день надежды. Надежды на то, что когда-нибудь этот бардак закончится, и мы будем жить в другом мире. Вот этот день я согласен праздновать со столом, подарками и, возможно, с небольшими фейерверками. Так что поздравляю! И желаю чтобы сбылось всё то, что Вы сегодня попросите у Господа. Хотя вот это, конечно, странно. День рождение у него, а подарки просим мы. Честно — не знаю как его праздновать правильно, да и после волшебного исчезновения часов с руки Патриарха, как-то нет особого доверия Церкви. Но искренне верю в то, что Господь — Он у каждого в сердце (не в биологическом плане) — оно подскажет.

Также отдельно хотел бы поздравить и поблагодарить девушку под ником Несогласная. Спасибо за поддержку! С Рождеством, милая, загадай желание- оно должно сбыться. 🙂

И вот Вам рождественская песенка. Перепостил из блога Николая Дмитриевича Кликунова — рекомендую посетить  его ресурс, весьма интересные заметки.

И да, что же мне пожелать, помимо большой цифры с нулями на карточке Сбербанка? Наверное, сдать математику на тройку (вечный студент), поскольку сии интегралы сложные лишь с Божьей помощью решить можно. 🙂

Законотворческая инициатива

По мотивам заметки  Такой необходимый гаджет. Решил создать петицию, прошу вникнуть в суть и подписать, может быть нас услышат.

Внести изменения в Уголовный кодекс, с целью легализации ношения очков с видеорегистратором.

Внести изменения в Уголовный кодекс, с целью легализации ношения очков с видеорегистратором.

Каждый час в нашей стране кого-то грабят, унижают, оскорбляют и прочее. Более 90% подобных случаев замалчиваются и не предаются публичной огласке. Лишь изредка в сети появляются ролики, от которых волосы встают дыбом. Вот тогда наконец-то кто-то что-то начинает делать. Естественно, человеческая жестокость была есть и будет, и противостоять ей можно только силой, общественным порицанием и в 21 веке информационными технологиями. Кроме того напомню, что доказательства принято подразделять на прямые и косвенные. Косвенные — это, к примеру, показания свидетеля, поскольку свидетеля можно купить или запугать. А вот видео — это уже прямые доказательства правонарушения.

Так почему же в Российской Федерации существует такой абсурдный запрет на эксплуатацию видеоочков? Почему бы не помочь правоохранительным органам в раскрытии преступлений? Я искренне надеюсь, что здравый смысл восторжествует и подобное устройство станет неотъемлемым атрибутом современного человека, как, к примеру видеор… >>