От исследования до реализации, а ведь распорядок дня не так и плох


Просмотров: 47

Помните такую бумагу, ещё родом из СССР, как “распорядок дня школьника”? Какое-то вариативное сочинение на эту тему и я писал в году 1998-м, будучи школьником младших классов. И, конечно же, тогда думал – да зачем он вообще нужен, распорядок этот? Собственно, я и сейчас так думаю – распорядок дня не нужен, а вот распорядок “изучения и производства” – просто необходим!

Поясняю – каждый день мы чему-то учимся. Или по крайней мере должны. В сфере информационных технологий так вообще простор для образования. Направлений – масса. Но от изучения до реализации конкретного продукта – большой временной промежуток. Можно или углубить, улучшить, усовершенствовать какое-либо направление и что-то непосредственно реализовать или же потратить несравнимо большее время для получения новых знаний, но за прошедший день ничего не оставить от себя в этом мире более менее осязаемого. 🙂

Например, написать статью на блог – это улучшения направления журналистики (перед этим были исследования о понятии хостинг, домен, версии CMS и т.д.). На статью уйдет немного времени и тем не менее её удастся произвести.

Создать игру (на unity, на java, на mit app inventor и т.д.) – это для меня нечто новое. Можно потратить на это весь день, но тогда не получится написать статью или, скажем, следующую главу к книге. День прошел, исследование произведено, но результат будет ещё не скоро.

Вывод – желательно комбинировать углубление знаний (путем создания чего-то) и приобретение новых знаний, когда это что-то будет создано ещё не скоро. Вот в этом-то и может помочь сильно изменённый, но тем не менее уходящий своими корнями к советскому “распорядку дня” распорядок “изучения и производства”. Переключение сферы деятельности помогает и немного отдохнуть, и не сбиваться с образовательного темпа. Лежать на диване и смотреть телевизор ну очень стыдно.

Конкретный пример – недавно был приглашен на демонстрационный экзамен в Гусевский политехнический техникум по направлению прикладная информатика. Будущие специалисты демонстрировали свои работы. А там… практически законченные проекты игр (платформы Windows, Android, игровые “движки” Unity, Unreal Engine), прототипы собственного понимания нейросетей, мобильные тренажёры… Посмотрел я на всё это, и что могу сказать – студенты сделали качественный рывок вперёд.

Нужно ведь соответствовать их уровню, а значит постоянно следить за современными информационными технологиями. И в этом метод переключения сфер деятельности для изучения как раз таки окажет неоценимую помощь. 20 минут блогинга, 30 минут unity, 20 минут администрирования linux-сервера и так далее. А ведь ещё можно статистику вести, что запланировано сделать/изучить – что было сделано/изучено. Попробуем? 🙂

Читать дальше …

Если такой умный, почему не богатый, или Uncle Ben’s, давай до свидания


Просмотров: 38

Если бы вдруг появился добрый джинн и предложил какую-нибудь сверхспособность, что же выбрать? Огромную силу, скорость, невидимость, возможность летать? Я думаю наиболее правильный выбор – способность управлять временем, или хотя бы возможность его “отмотать” назад. Принц Персии: пески времени, если кто-то смотрел фильм или играл в игру.

Время – важный ресурс. Он конвертируется. В услугу, в деньги, в товары, в отношения. И порой именно недостаток такого ресурса, как время и приводит к первой части заголовка статьи.

Поясню. Условно время разделим на две части. Первая часть – работа. Это дело святое. По крайней мере в сфере информатизации. Постоянно что-то новое изобретается, волей не волей надо изучать, а следовательно развиваться. Плюс периодически появляется возможность получить оплачиваемые курсы повышения квалификации, а значит ещё чему-то научиться.

Вторая часть ресурса – время “личное.” Оставшаяся чать после работы дня, ночь, выходные, отпуск. И тут мы подходим к ключевому моменту – куда тратится вторая часть? А тратится она в силу разных причин на вторую часть заголовка, а именно на “дядю.” Uncle Ben’s (дядя Бен) – помните такую рекламу из 90-х? Если Вы обладаете неплохими знаниями и умениями в какой-то из областей, то обязательно найдётся “дядя”, представляющий или “личный проект” или какую-нибудь организацию со словами “с твоими знаниями мы обязательно захватим мир, ололо, помоги мне, я помогу тебе!”.

Вот и попался наш специалист. Отказать неудобно, послать некультурно, да и “жизнь ведь длинная, вдруг пригодится когда.” Пошла трата ресурса на очередного Uncle Ben’s’а или компанию Uncle Ben’s’а. Хорошо, если оплачиваемая, но зачастую бывает, что работаем “за отношение и за идею.” А далее наш дядя может внезапно уехать, поменять приоритеты, проект дяди может не взлететь, или взлететь и тогда наш специалист вообще  не нужен. В общем время, как ресурс, были потрачены впустую. И остаётся специалист только с тем, что успел сам наработать. А учитывая, что время было потрачено зря – ни с чем. 🙂

Мораль статьи такова: свободное время – исключительно на собственные проекты. Отключенный на выходных телефон высвобождает массу этого ценнейшего ресурса. Время уходит с каждой минутой, уходит и очередной Uncle Ben’s с таким лицом, будто произошла измена Родине. Уходит – и слава Богу! 🙂

Нужен сервис рейтинга сайтов города?


Просмотров: 41

В связи с активной разработкой новостного сайта новостиобразования.рф всё чаще свободное время я провожу в системе Яндекс.Вебмастер. Один из основных показателей, на который стоит обратить внимание – это, конечно же, Индекс Качества Сайта (ИКС). ИКС –  это алгоритм Яндекса, который отражает сайт по разным параметрам полезности с точки зрения Яндекса.

Решил сравнить сайты, разработанные жителями города Гусева или разработанные на заказ сторонними компаниями, но для организаций Гусева. Вот, что получилось.

Первое место – сайт gusev-online.ru – новостной сайт города Гусева с показателем аж 1 200 ИКС. Это много. Реально много.

Второе место – сайт guspoliteh.ru – Гусевского политехнического техникума с показателем 500 ИКС.

Третье место – сайт gapk.ru ныне не существующего Гусевского агропромышленного колледжа (теперь Колледж агротехнологий и природообустройства). Показатель 180 ИКС. 

Четвёртое место – сайт admgusev.ru – администрации Гусевского городского округа. Показатель 160 ИКС.

Пятое место – сайт shkola3gusev.ru – школы № 3 города Гусева. Показатель 80 ИКС. Кстати на их сайте потрясающий 3D-тур. Лучше, чем я делал для виртуального музея колледжа, использовалось значительно более сложное оборудование.

Шестое место – та-дам, мой бложик makson.ru – показатель 50 ИКС. Также 50 ИКС набирает сайт gsnanotech.ru – ресурс инновационного кластера «Технополис GS».

Седьмое место – сайт gusev-school1.ru – школы №1 города Гусева. Показатель ИКС 40.

Восьмое место – сайт dobtrud.ru – Газета “За доблестный Труд” в сети Интернет с показателем ИКС 30. И на восьмом месте расположился наш сайт новостиобразования.рф также с показателем ИКС 30. 

Девятое место – сайт sch5-gusev.ru – школы № 5 города Гусева. ИКС 20. Также на 9-м месте расположилась страничка sport-gusev.ru – спортивной школы города Гусева с показателем 20 ИКС, и web-ресурс дюстц.рф – детско-юношеского центра города Гусева. Также 20 ИКС.

Десятое место – музеи. Сайт gusevmuseum.ru – Гусевсого историко-краеведческого музея им. А. М. Иванова набирает всего 10 ИКС, равно как и мой музей Гусевского агропромышленного колледжа museygapk.tk – также ИКС 10.

А теперь внимание вопрос – может стоит автоматизировать рейтинги? Сделать таблицу, которая автоматически будет считывать ИКС занесённых в базу сайтов и встраивать рейтинг? Так сказать, чтобы подстегнуть разработчиков к новым высотам. Если актуально – напишите комментарий.

Если знаете ещё ресурсы города Гусева – также пишите, составим обновленный рейтинг.

P.S. То, что мои ресурсы обошли пятую школу – мне особенно приятно. :)) Учился я там на троечки. И по информатике тоже. :))

Автоматизируем документацию преподавателя?


Просмотров: 17

Процентов 60 информации из тематического плана дублируется в программе дисциплины. Процентов 20 в поурочном планировании. Столько же в критериях оценки студентов.

То есть происходит дублирование кортежей. Из года в год, из года в год. Надо бы автоматизировать, чтобы программа брала информацию из одной и той же sql-базы и генерировала в дальнейшем необходимую поурочную документацию. Готов взяться, НО! что самое главное при разработке?
Осознание того, что есть люди, которые систему ждут. Это самое главное.

Поэтому, если есть интерес к подобному сервису генерации тематических планов преподавателя – прошу поставить + в комментариях.

В ответ я вам вышлю логин и пароль от форума, где буду размещать промежуточные результаты. С вас же критика и гневные сообщения в стиле “давай быстрей, народ ждет!”. Тогда я буду знать, что не напрасно трачу время и мы победим.

Представитель СНК “Эврика” принял участие в полуфинале областной лиги юмора «Остров КВН»


Просмотров: 7

DSC_0075 Представители Студенческого Научного Клуба “Эврика” (при поддержке которого создан и развивается сайт новостиобразования.рф) учатся не только в теперь уже Колледже агротехнологий и природообустройства, но и получают знания в других учебных заведениях. При этом мы всегда готовы поддержать наших ребят.

06 апреля наш постоянный участник, а по совместительству  ещё и журналист сайта новостиобразования.рф  Ермолич Денис принял участие в полуфинале областной лиги юмора «Остров КВН». Для Дениса это, можно сказать, дебют.

И, возможно, выйти в тройку финалистов с первого раза не удастся, уверены, что этот опыт публичных выступлений ещё пригодится  в профессиональной деятельности. Изучим возможности, вернёмся, победим. 🙂

Кстати о победе. Призовое второе место заняла команда Колледжа агротехнологий и природообустройства города Гусева. Музыкальную поддержку оказывал Андрей Фомин – также постоянный участник студенческого клуба. Андрея часто можно увидеть В ЭТОЙ ЛЕНТЕ ( с паяльником, мультиметром и прочими полезными инструментами) за ремонтом техники. Спасибо ребятам за творчество, как тут не вспомнить вот эти стихи 🙂

Здесь живут такие люди,
Здесь такой народ живёт!
Так, наверное, солдаты
Воевали на войне –
Даже малые ребята
Не дают покоя мне!
Кто за циркуль, кто книжку,
Кто рисует, кто сверлит..
Кто за что..
Любой мальчишка
В люди выбиться спешит.

Ну и  в заключении фотографии и видеонарезки с мероприятия.

Читать дальше …

Новая версия блога


Просмотров: 18

 

ОЧЕНЬ МНОГОЕ НЕ РАБОТАЕТ, НО ВСЁ ЖЕ РЕШИЛ ОТКРЫТЬ САЙТ. ПОЧЕМУ? ПОТОМУ ЧТО ЕСЛИ ДОЛГО ЧТО-ТО РАЗРАБАТЫВАТЬ – ОНО УЖЕ НИКОГДА НЕ ПОКИДАЕТ ПРЕДЕЛОВ РАЗРАБОТКИ :)) В ОБЩЕМ НАДО ПОДОЖДАТЬ – СКОРО ВСЕ БУДЕТ. 

В День российской науки СНК “Эврика” представил “фишки дополненной реальности”


Просмотров: 10

Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году. К этому дню в Гусевском агропромышленном колледже было приурочено много мероприятий, одним из которых стала демонстрация нового проекта Студенческого научного клуба “Эврика” под названием “Фишки дополненной реальности”.

Началось мероприятие с танца, которому участники клуба научили роботизированного паука на платформе Arduino. Паук используется для тематических вечеров, он может танцевать автономно, перемещаться в зависимости от команд пульта управления, а также принимать аудиосигнал по технологии bluetooth для воспроизведения музыки или речи.

После символического открытия презентации всем желающими демонстрировались наработки “Эврики” в области дополненной реальности. Куратор клуба Михайловский М.С. так прокомментировал будущий проект:

Помните, в 90-х были популярны так называемые фишки или кэпсы (caps)? На каждой перемене в школе можно было увидеть детей, увлечённо играющих в эти штуки. В то время маленькая круглая картонка с рисунком считалась ценным атрибутом школьника.

Мы вернулись к теме фишек, но уже с применением современных технологий. Корпус нашего “кэпса” изготавливается на 3D-принтере, далее на глянцевой бумаге распечатывается рисунок и “рубашка”. Немного клея и фишка готова. Самое интересное дальше – используя игровой “движок” Unity, 3D-редактор блендер, generic-анимацию и немного языка программирования C# мы разрабатываем приложение под ОС Андроид, использующее камеру смартфона. Как только в объектив камеры попадает “кэпс” с заранее запрограммированным рисунком – смартфон включает анимацию. Изображённый персонаж “оживает” и начинает играть определенная мелодия.

Соответственно вместо мелодии может воспроизводиться лекции о том или ином объекте, а вместо танцующих персонажей мультфильмов – демонстрироваться фотографии или исторические памятнике в 3D. К примеру, сейчас мы с ребятами хотим сделать серию “фишек”, посвященных памятным датам нашей истории. Для ускорении производства можно использовать не анимацию конкретного персонажа, а например вращающийся куб, на гранях которого изображены изображения той или иной эпохи плюс краткая лекция.

Таким образом для создания одного “кэпса” необходимы знания в области 3D-моделирования (Blender, Cura, SketchUp), компьютерной графики (Gimp, Photoshop), в области работы со звуком (Audacity), программирования (C#) а также работы с игровым “движком” Unity.

Подобный сплав технологий очень привлекает студентов, и я надеюсь, что после проведённого мероприятия в клубе появятся новые участники. Кроме того, технология получила положительные оценки Конструкторского бюро 36, расположенного в историко-краеведческом музей имени А.М. Иванова, так что, возможно, СНК “Эврика” и конструкторское бюро будут работать совместно над тематическими выставками“. Надо ли говорить, что мероприятие никого не оставило равнодушным? Высокие технологии – в массы!

Ремонтируем ноутбук


Просмотров: 7

Вот такую систему охлаждения придумали участники СНК “Эврика” на старенький ноутбук. Осталось только подставку распечатать на 3D-принтере, иначе никак эту конструкцию не поставить на стол. Ноут хоть и очень старый, но несложную программу под Ардуино скомпилировать вполне способен.

Не устаю повторять, что современное поколение – это дети Индиго, порой сложно успеть за их технической мыслью  Поэтому нужно всегда работать над собой, дабы учащийся мог твердо знать, к кому можно обратиться и получить консультацию. В связи с вышеизложенным прошел обучение на эксперта демонстрационного экзамена WorldSkills. 

49949012_2278559599029786_7832913895609073664_o50428505_2278559109029835_5744009340918956032_o

Модель дракончика


Просмотров: 3

Это не просто модель дракончика (их мы уже печатали, но с меньшим размахом крыла), а тест на корректную настройку принтера и слайсера. Если длинные тонкие крылья не сломались во время печати – значит настроено хорошо. Большое спасибо Ермолич Денису за неоценимую помощь в работе над 3D.

49745722_2275270892691990_3848128227193126912_n