Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году. К этому дню в Гусевском агропромышленном колледже было приурочено много мероприятий, одним из которых стала демонстрация нового проекта Студенческого научного клуба “Эврика” под названием “Фишки дополненной реальности”. Началось мероприятие с танца, которому участники клуба Читать дальше ...
Используя технологии Yandex Speech Api Студенческий научный клуб “Эврика” работает над своей реализацией web-сервиса генерации и распознавания речи. В первой версии программы заложен следующий функционал: Синтез речи различными голосами (6 голосов) Возможность выбора эмоциональной окраски речи (нейтральный, радостный, раздраженный). Возможность скачать полученный аудиофайл в формате ogg. Возможность записи речи прямо на сайте. Возможность распознавания речи Читать дальше ...
Продолжаю писать книгу, основанную на реальных событиях. Книгу о том, как я потерял всё. Я уж и подзабыл о ней, а комментарии и просьбы продолжают поступать – стало быть людям интересно, что было дальше. Ну а раз так – непременно продолжу, обстоятельно изложу, хоть и вспоминать мне это все довольно неприятно. Предательство человека, которого я Читать дальше ...
Процентов 60 информации из тематического плана дублируется в программе дисциплины. Процентов 20 в поурочном планировании. Столько же в критериях оценки студентов. То есть происходит дублирование кортежей. Из года в год, из года в год. Надо бы автоматизировать, чтобы программа брала информацию из одной и той же sql-базы и генерировала в дальнейшем необходимую поурочную документацию. Готов Читать дальше ...
Внешние сервисы
Разработаны внутри Студенческого Научного Клуба "Эврика"
Основное назначение программы: вести учет студентов, посещающих студенческий научный кружок “Эврика” Гусевского агропромышленного колледжа и, что самое главное, генерировать им электронное портфолио, как в виде web, так и с возможностью скачать в формате pdf. Надеемся, что данная разработка поможет студентам в их самореализации.Сайт с примером внедрения системы: http://evrikaclub.tk/
Студенческий научный клуб “Эврика” ставит перед собой трудную и амбициозную задачу – сохранить, преумножить и ретранслировать культурно-историческое наследие Гусевского агропромышленного колледжа, как старейшего учебного заведения области. В качестве технического решения к 70-летнему юбилею образовательной организации клуб представляет программно-технический комплекс – виртуальный музей колледжа, состоящий из веб-сайта, размещенного на собственном сервере – http://museygapk.tk (из особенностей первая и вторая версии виртуальной экскурсии).
Студенческий научный клуб Эврика завершил создание системы учета выданных грамот студентам. Каждая грамота, выданная клубом, имеет уникальный номер, по которому можно просмотреть — кому, когда и за что она выдавалась.
Помните такую бумагу, ещё родом из СССР, как “распорядок дня школьника”? Какое-то вариативное сочинение на эту тему и я писал в году 1998-м, будучи школьником младших классов. И, конечно же, тогда думал – да зачем он вообще нужен, распорядок этот? Собственно, я и сейчас так думаю – распорядок дня не нужен, а вот распорядок “изучения и производства” – просто необходим!
Поясняю – каждый день мы чему-то учимся. Или по крайней мере должны. В сфере информационных технологий так вообще простор для образования. Направлений – масса. Но от изучения до реализации конкретного продукта – большой временной промежуток. Можно или углубить, улучшить, усовершенствовать какое-либо направление и что-то непосредственно реализовать или же потратить несравнимо большее время для получения новых знаний, но за прошедший день ничего не оставить от себя в этом мире более менее осязаемого. 🙂
Например, написать статью на блог – это улучшения направления журналистики (перед этим были исследования о понятии хостинг, домен, версии CMS и т.д.). На статью уйдет немного времени и тем не менее её удастся произвести.
Создать игру (на unity, на java, на mit app inventor и т.д.) – это для меня нечто новое. Можно потратить на это весь день, но тогда не получится написать статью или, скажем, следующую главу к книге. День прошел, исследование произведено, но результат будет ещё не скоро.
Вывод – желательно комбинировать углубление знаний (путем создания чего-то) и приобретение новых знаний, когда это что-то будет создано ещё не скоро. Вот в этом-то и может помочь сильно изменённый, но тем не менее уходящий своими корнями к советскому “распорядку дня” распорядок “изучения и производства”. Переключение сферы деятельности помогает и немного отдохнуть, и не сбиваться с образовательного темпа. Лежать на диване и смотреть телевизор ну очень стыдно.
Конкретный пример – недавно был приглашен на демонстрационный экзамен в Гусевский политехнический техникум по направлению прикладная информатика. Будущие специалисты демонстрировали свои работы. А там… практически законченные проекты игр (платформы Windows, Android, игровые “движки” Unity, Unreal Engine), прототипы собственного понимания нейросетей, мобильные тренажёры… Посмотрел я на всё это, и что могу сказать – студенты сделали качественный рывок вперёд.
Нужно ведь соответствовать их уровню, а значит постоянно следить за современными информационными технологиями. И в этом метод переключения сфер деятельности для изучения как раз таки окажет неоценимую помощь. 20 минут блогинга, 30 минут unity, 20 минут администрирования linux-сервера и так далее. А ведь ещё можно статистику вести, что запланировано сделать/изучить – что было сделано/изучено. Попробуем? 🙂
Если бы вдруг появился добрый джинн и предложил какую-нибудь сверхспособность, что же выбрать? Огромную силу, скорость, невидимость, возможность летать? Я думаю наиболее правильный выбор – способность управлять временем, или хотя бы возможность его “отмотать” назад. Принц Персии: пески времени, если кто-то смотрел фильм или играл в игру.
Время – важный ресурс. Он конвертируется. В услугу, в деньги, в товары, в отношения. И порой именно недостаток такого ресурса, как время и приводит к первой части заголовка статьи.
Поясню. Условно время разделим на две части. Первая часть – работа. Это дело святое. По крайней мере в сфере информатизации. Постоянно что-то новое изобретается, волей не волей надо изучать, а следовательно развиваться. Плюс периодически появляется возможность получить оплачиваемые курсы повышения квалификации, а значит ещё чему-то научиться.
Вторая часть ресурса – время “личное.” Оставшаяся чать после работы дня, ночь, выходные, отпуск. И тут мы подходим к ключевому моменту – куда тратится вторая часть? А тратится она в силу разных причин на вторую часть заголовка, а именно на “дядю.” Uncle Ben’s (дядя Бен) – помните такую рекламу из 90-х? Если Вы обладаете неплохими знаниями и умениями в какой-то из областей, то обязательно найдётся “дядя”, представляющий или “личный проект” или какую-нибудь организацию со словами “с твоими знаниями мы обязательно захватим мир, ололо, помоги мне, я помогу тебе!”.
Вот и попался наш специалист. Отказать неудобно, послать некультурно, да и “жизнь ведь длинная, вдруг пригодится когда.” Пошла трата ресурса на очередного Uncle Ben’s’а или компанию Uncle Ben’s’а. Хорошо, если оплачиваемая, но зачастую бывает, что работаем “за отношение и за идею.” А далее наш дядя может внезапно уехать, поменять приоритеты, проект дяди может не взлететь, или взлететь и тогда наш специалист вообще не нужен. В общем время, как ресурс, были потрачены впустую. И остаётся специалист только с тем, что успел сам наработать. А учитывая, что время было потрачено зря – ни с чем. 🙂
Мораль статьи такова: свободное время – исключительно на собственные проекты. Отключенный на выходных телефон высвобождает массу этого ценнейшего ресурса. Время уходит с каждой минутой, уходит и очередной Uncle Ben’s с таким лицом, будто произошла измена Родине. Уходит – и слава Богу! 🙂
В связи с активной разработкой новостного сайта новостиобразования.рф всё чаще свободное время я провожу в системе Яндекс.Вебмастер. Один из основных показателей, на который стоит обратить внимание – это, конечно же, Индекс Качества Сайта (ИКС). ИКС – это алгоритм Яндекса, который отражает сайт по разным параметрам полезности с точки зрения Яндекса.
Решил сравнить сайты, разработанные жителями города Гусева или разработанные на заказ сторонними компаниями, но для организаций Гусева. Вот, что получилось.
Первое место – сайт gusev-online.ru – новостной сайт города Гусева с показателем аж 1 200 ИКС. Это много. Реально много.
Второе место – сайт guspoliteh.ru – Гусевского политехнического техникума с показателем 500 ИКС.
Третье место – сайт gapk.ru ныне не существующего Гусевского агропромышленного колледжа (теперь Колледж агротехнологий и природообустройства). Показатель 180 ИКС.
Четвёртое место – сайт admgusev.ru – администрации Гусевского городского округа. Показатель 160 ИКС.
Пятое место – сайт shkola3gusev.ru – школы № 3 города Гусева. Показатель 80 ИКС. Кстати на их сайте потрясающий 3D-тур. Лучше, чем я делал для виртуального музея колледжа, использовалось значительно более сложное оборудование.
Седьмое место – сайт gusev-school1.ru – школы №1 города Гусева. Показатель ИКС 40.
Восьмое место – сайт dobtrud.ru – Газета “За доблестный Труд” в сети Интернет с показателем ИКС 30. И на восьмом месте расположился наш сайт новостиобразования.рф также с показателем ИКС 30.
Девятое место – сайт sch5-gusev.ru – школы № 5 города Гусева. ИКС 20. Также на 9-м месте расположилась страничка sport-gusev.ru – спортивной школы города Гусева с показателем 20 ИКС, и web-ресурс дюстц.рф – детско-юношеского центра города Гусева. Также 20 ИКС.
Десятое место – музеи. Сайт gusevmuseum.ru – Гусевсого историко-краеведческого музея им. А. М. Иванова набирает всего 10 ИКС, равно как и мой музей Гусевского агропромышленного колледжа museygapk.tk – также ИКС 10.
А теперь внимание вопрос – может стоит автоматизировать рейтинги? Сделать таблицу, которая автоматически будет считывать ИКС занесённых в базу сайтов и встраивать рейтинг? Так сказать, чтобы подстегнуть разработчиков к новым высотам. Если актуально – напишите комментарий.
Если знаете ещё ресурсы города Гусева – также пишите, составим обновленный рейтинг.
P.S. То, что мои ресурсы обошли пятую школу – мне особенно приятно. :)) Учился я там на троечки. И по информатике тоже. :))
Процентов 60 информации из тематического плана дублируется в программе дисциплины. Процентов 20 в поурочном планировании. Столько же в критериях оценки студентов.
То есть происходит дублирование кортежей. Из года в год, из года в год. Надо бы автоматизировать, чтобы программа брала информацию из одной и той же sql-базы и генерировала в дальнейшем необходимую поурочную документацию. Готов взяться, НО! что самое главное при разработке?
Осознание того, что есть люди, которые систему ждут. Это самое главное.
Поэтому, если есть интерес к подобному сервису генерации тематических планов преподавателя – прошу поставить + в комментариях.
В ответ я вам вышлю логин и пароль от форума, где буду размещать промежуточные результаты. С вас же критика и гневные сообщения в стиле “давай быстрей, народ ждет!”. Тогда я буду знать, что не напрасно трачу время и мы победим.
Представители Студенческого Научного Клуба “Эврика” (при поддержке которого создан и развивается сайт новостиобразования.рф) учатся не только в теперь уже Колледже агротехнологий и природообустройства, но и получают знания в других учебных заведениях. При этом мы всегда готовы поддержать наших ребят.
06 апреля наш постоянный участник, а по совместительству ещё и журналист сайта новостиобразования.рф Ермолич Денис принял участие в полуфинале областной лиги юмора «Остров КВН». Для Дениса это, можно сказать, дебют.
И, возможно, выйти в тройку финалистов с первого раза не удастся, уверены, что этот опыт публичных выступлений ещё пригодится в профессиональной деятельности. Изучим возможности, вернёмся, победим. 🙂
Кстати о победе. Призовое второе место заняла команда Колледжа агротехнологий и природообустройства города Гусева. Музыкальную поддержку оказывал Андрей Фомин – также постоянный участник студенческого клуба. Андрея часто можно увидеть В ЭТОЙ ЛЕНТЕ ( с паяльником, мультиметром и прочими полезными инструментами) за ремонтом техники. Спасибо ребятам за творчество, как тут не вспомнить вот эти стихи 🙂
Здесь живут такие люди, Здесь такой народ живёт! Так, наверное, солдаты Воевали на войне – Даже малые ребята Не дают покоя мне! Кто за циркуль, кто книжку, Кто рисует, кто сверлит.. Кто за что.. Любой мальчишка В люди выбиться спешит.
Ну и в заключении фотографии и видеонарезки с мероприятия.
ОЧЕНЬ МНОГОЕ НЕ РАБОТАЕТ, НО ВСЁ ЖЕ РЕШИЛ ОТКРЫТЬ САЙТ. ПОЧЕМУ? ПОТОМУ ЧТО ЕСЛИ ДОЛГО ЧТО-ТО РАЗРАБАТЫВАТЬ – ОНО УЖЕ НИКОГДА НЕ ПОКИДАЕТ ПРЕДЕЛОВ РАЗРАБОТКИ :)) В ОБЩЕМ НАДО ПОДОЖДАТЬ – СКОРО ВСЕ БУДЕТ.
Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году. К этому дню в Гусевском агропромышленном колледже было приурочено много мероприятий, одним из которых стала демонстрация нового проекта Студенческого научного клуба “Эврика” под названием “Фишки дополненной реальности”.
Началось мероприятие с танца, которому участники клуба научили роботизированного паука на платформе Arduino. Паук используется для тематических вечеров, он может танцевать автономно, перемещаться в зависимости от команд пульта управления, а также принимать аудиосигнал по технологии bluetooth для воспроизведения музыки или речи.
После символического открытия презентации всем желающими демонстрировались наработки “Эврики” в области дополненной реальности. Куратор клуба Михайловский М.С. так прокомментировал будущий проект:
“Помните, в 90-х были популярны так называемые фишки или кэпсы (caps)? На каждой перемене в школе можно было увидеть детей, увлечённо играющих в эти штуки. В то время маленькая круглая картонка с рисунком считалась ценным атрибутом школьника.
Мы вернулись к теме фишек, но уже с применением современных технологий. Корпус нашего “кэпса” изготавливается на 3D-принтере, далее на глянцевой бумаге распечатывается рисунок и “рубашка”. Немного клея и фишка готова. Самое интересное дальше – используя игровой “движок” Unity, 3D-редактор блендер, generic-анимацию и немного языка программирования C# мы разрабатываем приложение под ОС Андроид, использующее камеру смартфона. Как только в объектив камеры попадает “кэпс” с заранее запрограммированным рисунком – смартфон включает анимацию. Изображённый персонаж “оживает” и начинает играть определенная мелодия.
Соответственно вместо мелодии может воспроизводиться лекции о том или ином объекте, а вместо танцующих персонажей мультфильмов – демонстрироваться фотографии или исторические памятнике в 3D. К примеру, сейчас мы с ребятами хотим сделать серию “фишек”, посвященных памятным датам нашей истории. Для ускорении производства можно использовать не анимацию конкретного персонажа, а например вращающийся куб, на гранях которого изображены изображения той или иной эпохи плюс краткая лекция.
Таким образом для создания одного “кэпса” необходимы знания в области 3D-моделирования (Blender, Cura, SketchUp), компьютерной графики (Gimp, Photoshop), в области работы со звуком (Audacity), программирования (C#) а также работы с игровым “движком” Unity.”
“Подобный сплав технологий очень привлекает студентов, и я надеюсь, что после проведённого мероприятия в клубе появятся новые участники. Кроме того, технология получила положительные оценки Конструкторского бюро 36, расположенного в историко-краеведческом музей имени А.М. Иванова, так что, возможно, СНК “Эврика” и конструкторское бюро будут работать совместно над тематическими выставками“. Надо ли говорить, что мероприятие никого не оставило равнодушным? Высокие технологии – в массы!
Вот такую систему охлаждения придумали участники СНК “Эврика” на старенький ноутбук. Осталось только подставку распечатать на 3D-принтере, иначе никак эту конструкцию не поставить на стол. Ноут хоть и очень старый, но несложную программу под Ардуино скомпилировать вполне способен.
Не устаю повторять, что современное поколение – это дети Индиго, порой сложно успеть за их технической мыслью 🙂 Поэтому нужно всегда работать над собой, дабы учащийся мог твердо знать, к кому можно обратиться и получить консультацию. В связи с вышеизложенным прошел обучение на эксперта демонстрационного экзамена WorldSkills. 🙂
Это не просто модель дракончика (их мы уже печатали, но с меньшим размахом крыла), а тест на корректную настройку принтера и слайсера. Если длинные тонкие крылья не сломались во время печати – значит настроено хорошо. Большое спасибо Ермолич Денису за неоценимую помощь в работе над 3D.
